martes, 22 de enero de 2019

Identifying lines

Describe the lines you can see in the following pictures. Follow the instructions we did in class:
I can see/ there are.... types of lines.... where about ( in the background, in the foreground, at the top, at the bottom...)


  • What lines are in the sky? In the sea? In the sand?


  • What lines are in the background? In the red figure? In the blue figure in the right?
  • What lines are in the sky? In the mountains? In the sea? In the tree  on the right?

martes, 8 de enero de 2019

The line theory


Drawing with lines

During our lesson about lines we will have to do two drawings, the first one using curved and organic lines and the other one using geometric an parallel lines.

Examples for the drawing using curved lines:




Examples for the drawing using geometric and parallel lines:





This is the link of the last work: arteascuola

miércoles, 19 de diciembre de 2018

Ejemplos para tus monumentos

Hola chic@s, aquí os dejo ejemplos tanto de algunos monumentos ya acabados como de la información básica en inglés. Recuerda usar frases sencillas e información acerca de Dónde está el monumento, Quién lo hizo, Cuándo, De Qué está hecho, Cómo es, Para qué servía y sirve ahora, y algunas Curiosidades.

Venga, Feliz Navidad, nos vemos en Enero!








miércoles, 28 de noviembre de 2018

martes, 27 de noviembre de 2018

WORLD HERITAGE MONUMENTS


El siguiente proyecto que tenemos que realizar es sobre algún monumento PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD de Andalucía o España. Es un proyecto que vamos a hacer conjuntamente con un colegio de Polonia, así que los polacos harán sus trabajos sobre monumentos de su país y los mandarán a Garrucha para que los conozcamos y expongamos. Nosotros haremos lo mismo.


Nuestra genial auxiliar Susan nos va a ayudar a preparar este trabajo durante la segunda semana de diciembre, partiendo de un texto con mucha información de un monumento Patrimonio de la Humanidad de UK, la Torre de Londres. Leeremos la información, buscaremos las palabras clave y redactaremos la información básica en un inglés asequible, pues TODOS VUESTROS TRABAJOS SE VAN A EXPONER ORALMENTE Y REALIZAREMOS UN VÍDEO DONDE SALDREMOS TODOS!!!!


Las normas del proyecto son:

- Tamaño: media cartulina, en donde con variedad de materiales  y total libertad creativa haremos nuestro monumento, con la forma y los detalles del mismo.El texto, que será breve con diez frases como máximo, debe estar integrado en la imagen, en nuestro monumento.

- Hay que usar el presente histórico, es decir, frases como "El monumento está en...", "está hecho de ....", "lo construye.....".

- Hay que poner información relativa a DÓNDE, QUIÉN, CÓMO, PARA QUÉ Y ALGUNAS CURIOSIDADES.


En inglés, patrimonio de la humanidad se dice WORLD HERITAGE, y aquí os dejo algunos enlaces de interés:

Patrimonio de la Humanidad de Andalucía

Andalucía y el patrimonio

World Heritage Andalucia

Monuments in Andalucía

UNESCO Spain 

miércoles, 21 de noviembre de 2018

Kusama


Kusama drawing year 2019-2020



The first activity using dots is your own version of this ilustration that Kusama made for the book Alice in Wonderland. Remember that you do not have to copy the original image, but you must do your own and personal version, using dots of different sizes and materials. Be creative!!!


If you want to discover more facts about this interesting artist, check the following link:

https://i-d.vice.com/es/article/ne75vd/la-vida-de-yayoi-kusama-se-ha-convertido-en-un-libro-ilustrado



Some of your great artworks versions of Kusama's drawing: